זרם חינוכי
זרם חינוכי
שלבי גיל
שלבי גיל
ערך נושאי
ערך נושאי
זרם חינוכי
זרם חינוכי
שלבי גיל
שלבי גיל
ערך נושאי
ערך נושאי

פ"סקול חברתי

פתיחה וסגירה של יום לימודים יהיו מושרשות בבתי הספר כתפיסה וחלק מהתרבות הבית ספרית
המקדמות יחסי קרבה ואכפתיות ומרחב של אקלים חינוכי מיטבי, המהווה מעטפת רגשית-חברתית ליום הלימודים תוך התייחסות להיבטים התפתחותיים.

בשבוע הבא

השיר השבועי

בשבוע שעבר

יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל
מילים: עֲקִיבָא וְצוּרִית תּוּרְגְּ'מָן
לחן: עֲקִיבָא תּוּרְגְּ'מָן
אוֹת לְאוֹת סַפֵּר אֶת הַסִּפּוּר שֶׁלְּךָ יֵשׁ לְךָ אֶחָד יָפֶה גַּם כָּל הַכְּאֵבִים וְהַחֻלְשׁוֹת שֶׁלְּךָ הָפְכוּ אוֹתְךָ אֶחָד כָּזֶה שֶׁלֹּא מְפַחֵד לִפֹּל שֶׁלֹּא מְפַחֵד לִגְדֹּל   תָּו לְתָו נַגֵּן אֶת הַנִּגּוּן שֶׁלְּךָ יֵשׁ לְךָ אֶחָד יָפֶה תִּרְקֹד כְּאִלּוּ הָעוֹלָם שָׁר בִּשְׁבִילְךָ תִּרְאֶה הַלֵּב כְּבָר מִתְרַפֵּא וְרַק אַל תְּפַחֵד לִפֹּל רַק...

 

אוֹת לְאוֹת סַפֵּר אֶת הַסִּפּוּר שֶׁלְּךָ

יֵשׁ לְךָ אֶחָד יָפֶה

גַּם כָּל הַכְּאֵבִים וְהַחֻלְשׁוֹת שֶׁלְּךָ

הָפְכוּ אוֹתְךָ אֶחָד כָּזֶה

שֶׁלֹּא מְפַחֵד לִפֹּל

שֶׁלֹּא מְפַחֵד לִגְדֹּל

 

תָּו לְתָו נַגֵּן אֶת הַנִּגּוּן שֶׁלְּךָ

יֵשׁ לְךָ אֶחָד יָפֶה

תִּרְקֹד כְּאִלּוּ הָעוֹלָם שָׁר בִּשְׁבִילְךָ

תִּרְאֶה הַלֵּב כְּבָר מִתְרַפֵּא

וְרַק אַל תִּפְחַד לִפֹּל

רַק אַל תִּפְחַד לִגְדֹּל

 

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

כְּאִלּוּ אֵין מָחָר, לִחְיוֹת הַיּוֹם

תַּחְזִיק רַק לְהַיּוֹם

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

תָּעוּף הֲכִי רָחוֹק שֶׁאַתָּה יָכוֹל

כִּי יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

 

קַח מִכְחוֹל צַיָּר אֶת הַצִּיּוּר שֶׁלְּךָ

יֵשׁ לְךָ אֶחָד יָפֶה

וְאֵין שׁוּם דָּבָר שֶׁיַּעֲצֹר אוֹתְךָ

תַּפְלִיג לְאָן שֶׁרַק תִּרְצֶה

רַק אַל תִּפְחַד לִפֹּל

 

רק אַל תִּפְחַד לִגְדֹּל

 

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

כְּאִלּוּ אֵין מָחָר, לִחְיוֹת הַיּוֹם

תַּחְזִיק רַק לְהַיּוֹם

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

תָּעוּף הֲכִי רָחוֹק שֶׁאַתָּה יָכוֹל

כִּי יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

 

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

כְּאִלּוּ אֵין מָחָר, לִחְיוֹת הַיּוֹם

תַּחְזִיק רַק לְהַיּוֹם

כָּל עוֹד לֹא הִפְסַקְתָּ לַחֲלֹם

אַתָּה מְנַצֵּחַ

תָּעוּף הֲכִי רָחוֹק שֶׁאַתָּה יָכוֹל

כִּי יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

 

יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

יֵשׁ בְּךָ הַכֹּל

 

עֶרֶב מוּל הַגִּלְעָד
מילים: לאה גולדברג
לחן: מיקי גבריאלוב
הָאִילָנוֹת כָּל כָּךְ כְּבֵדִים כּוֹפֵף הַפְּרִי אֶת הַבַּדִּים זוֹ הַשָּׁעָה הַמַּרְגִּיעָה בָּהּ נִרְדָּמִים הַיְּלָדִים. אֶל הַבִּקְעָה מִן הַגִּלְעָד טָלֶה שָׁחֹר וְרַךְ יָרַד כִּבְשָׂה פּוֹעָה בּוֹכָה בַּדִּיר זֶה בְּנָהּ הַקָּט אֲשֶׁר אָבַד. יָשׁוּב טָלֶה אֶל חֵיק הָאֵם יִשְׁכַּב בַּדִּיר וְיֵרָדֵם וְהַכִּבְשָׂה תִּשַּׁק אוֹתוֹ וְהִיא תִּקְרָא אוֹתוֹ בְּשֵׁם. נִסְתַּר הַלֵּיל בֵּין הַבַּדִּים...

הָאִילָנוֹת כָּל כָּךְ כְּבֵדִים
כּוֹפֵף הַפְּרִי אֶת הַבַּדִּים
זוֹ הַשָּׁעָה הַמַּרְגִּיעָה
בָּהּ נִרְדָּמִים הַיְּלָדִים.

אֶל הַבִּקְעָה מִן הַגִּלְעָד
טָלֶה שָׁחֹר וְרַךְ יָרַד
כִּבְשָׂה פּוֹעָה בּוֹכָה בַּדִּיר
זֶה בְּנָהּ הַקָּט אֲשֶׁר אָבַד.

יָשׁוּב טָלֶה אֶל חֵיק הָאֵם
יִשְׁכַּב בַּדִּיר וְיֵרָדֵם
וְהַכִּבְשָׂה תִּשַּׁק אוֹתוֹ
וְהִיא תִּקְרָא אוֹתוֹ בְּשֵׁם.

נִסְתַּר הַלֵּיל בֵּין הַבַּדִּים
וְהַנָּבִיא הַגִּלְעָדִי
יוֹרֵד דּוּמָם אֶל הַבִּקְעָה
לַחְזוֹת בִּשְׁנַת הַיְּלָדִים.

אִמָּא שֶׁלִּי
מילים: אָרִיק אַיִנְשְׁטֵין וְשָׁלוֹם חָנוֹךְ
לחן: שָׁלוֹם חָנוֹךְ
יֵשׁ לִי אִשָּׁהּ שֶׁאוֹהֶבֶת אוֹתִי, הִיא רַק שֶׁלִּי. הִיא מַכִּירָה אוֹתִי מֵהַתְחָלָה שֶׁלִּי שֶׁלָּהּ. הִיא מֻכְרָחָה לִהְיוֹת חֲכָמָה – אִמָּא שֶׁלִּי וְאֶת הַשִּׁיר אֲנִי שָׁר בִּשְׁבִילָהּ   אִמָּא, אִמָּא, אֶת הֵינַקְתְּ אוֹתִי, אֶת פִּנַּקְתְּ אוֹתִי, אֶת הֵבֵאתְ אוֹתִי, אִמָּא, אִמָּא, אֶת פִּנַּקְתְּ אוֹתִי, אֶת הֵבֵאתְ אוֹתִי, אַתְּ.   כַּמָּה יָמִים...

פִּתְחוּ אֶת הַשַּׁעַר, פִּתְחוּהוּ רָחָב,
עָבוֹר תַּעֲבֹר פֹּה שַׁרְשֶׁרֶת זָהָב:
אַבָּא
וְאִמָּא,
וְאָח
וְאָחוֹת
וְחָתָן וְכַלָּה
בְּמִרְכֶּבֶת קַלָּה.

בשבוע שעבר

בשבוע הבא

המפגש החברתי בפתיחת יום הלימודים מהווה מרחב בטוח למנעד הרגשות והמחשבות שעִימם מגיעים התלמידים והתלמידות בבוקר. מרחב זה תורם לביסוס יחסי קרבה ואכפתיות ומקדם את הרווחה הנפשית.

תוכנית שיר של יום - פתיחת יום בשיח ופעילות רגשית-חברתית-ערכית בעקבות שירים

המפגש החברתי בפתיחת יום הלימודים מהווה מרחב בטוח למנעד הרגשות והמחשבות שעִמם מגיעים התלמידים והתלמידות בבוקר.

סיכום וסגירה של יום הלימודים

התבוננות רפלקטיבית בחוויות היום של היחיד ושל הקבוצה

המפגש החברתי לקראת סיומו של יום הלימודים מתמקד בהתבוננות רפלקטיבית על מהלך יום הלימודים.

ההתבוננות הרפלקטיבית מאפשרת ליחיד להתבונן פנימה: ברגשותיו, בתודעתו ובדרכי פעולתו. היא מאפשרת לו להבין את עצמו באופן עמוק יותר. באמצעות התבוננות רפלקטיבית, היחיד מברר את הרגשות, הצרכים, המניעים, הערכים והמטרות שלו. בירור זה עשוי לסייע לו לקבל החלטות מושכלות המקדמות צמיחה והתפתחות אישית.  בתהליך זה התלמידים והתלמידות (וצוותי החינוך) שואלים שאלות, בוחנים את מהלך היום בצורה ביקורתית וחוקרים את רגשותיהם ומחשבותיהם בהתייחס לחוויות ולמצבים שונים.

לצד הרפלקציה האישית, אפשר לקיים גם רפלקציה קבוצתית. המטרות המרכזיות של הרפלקציה הקבוצתית הן לשפר את התקשורת בין חברי הקבוצה ואת ביצועי הקבוצה, לזהות את נקודות החוזק והחולשה של הקבוצה ולהתמקד בתחומים בהם דרוש שיפור.

פ"סקול חברתי

פתיחה וסגירה של יום לימודים יהיו מושרשות בבתי הספר כתפיסה וחלק מהתרבות הבית ספרית המקדמות יחסי קרבה ואכפתיות ומרחב של אקלים חינוכי מיטבי, המהווה מעטפת רגשית-חברתית ליום הלימודים תוך התייחסות להיבטים התפתחותיים.

סגירת יום

פרקטיקות לפעילות ושיח רפלקטיבי

פתיחת יום

שיר של יום

תכנית שיר של יום

"שיר של יום" היא חלק מהחלום שלנו לפיתוח ולקידום אווירה
טובה ונעימה בבתי הספר: לפתוח את יום הלימודים בשירה,
בהיכרות עם שיר ובשיח על תכניו. השירים שנבחרו ויושרו במשך
שבוע שלם בבית הספר הממלכתי עברי הם מתוך תכנית תרבות
יהודית -ישראלית.

400+

לורם איפסום

10

נושאים וקטגוריות

3

זרמי חינוך

קל לבחור
שיר לפי ערך

"השביל הזה מתחיל כאן..."

- אהוד בנאי

חלון לשיר של יום

נֹחַ
מילים: יוֹרָם טַהַרְלֵב
לחן: מַתִּי כַּסְפִּי
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
אִם רַק תַּסְכִּימִי
מילים: עדית פאנק
לחן: עידן רייכל
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
כְּתֹנֶת פַּסִּים
מילים: מאיר אריאל
לחן: ארקדי דוכין
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
רָצִיתִי שֶׁתֵּדַע
מילים: עוזי חיטמן
לחן: עוזי חיטמן
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
כַּמָּה טוֹב שֶׁבָּאתָ הַבַּיְתָה
מילים: יענקלה רוטבליט
לחן: שלום חנוך
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
תַּקְשִׁיב לִי אָחִי
מילים: קובי לוריא ושאול דור
לחן: דוד קריבושי
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
גְּדַלְיָה רֶבַע אִישׁ - צְלִילֵי הַכֶּרֶם
מילים: נתן אלתרמן
לחן: משה וילנסקי
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
שִׁירוֹ שֶׁל אַבָּא
מילים: נעמי שמר
לחן: נעמי שמר
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
נַעֲלֶה נַעֲלֶה
מילים: אביהו מדינה
לחן: אביהו מדינה
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'
עִבְדוּ אֶת־ה' בְּשִׂמְחָה – תְּהִלִּים ק', ב'
מילים: תהילים מזמור ק
לחן: יונתן רזאל
כיתות: גילאי א'-ב', גילאי ג'-ד', גילאי ה'-ו'